[정의]

부산광역시 남구 대연동에 있는 사립 특수 학교.

[교육 목표(교훈 포함)]

교육 목표는 ‘아동의 인격을 존중하며, 적극적이고 풍부한 상호 작용 환경과 교육 활동을 제공하여 지역 통합 사회에 더불어 살아가는 인격체 양성’이다. 교훈은 ‘사랑하자, 착실하자, 힘써 배우자’이다.

[변천]

부산구화학교의 전신인 부산구화학원은 장로 이종수가 1966년 3월 16일에 서구 남부민동 220번지에서 농아와 난청아들을 위한 교육 기관으로 설립하였다. 당시 청각 장애아들은 대부분 수화 교육을 받고 있었으나, 사회 통합을 위하여서는 의사소통 수단이 음성 언어가 되어야 한다는 것을 강조하기 위해 귀로 듣고 입으로 말하자는 의미에서 부산구화학원으로 교명을 제정하였다. 1969년 8월 10일에 현 학교 대지를 매입하여 신축 이전하였고, 1970년 4월 27일에 부산구화학교로 설립 인가를 받아 1970년 5월 1일에 개교하였다. 같은 해 초등 농아 6학급, 정신 지체 6학급 총 12학급으로 인가를 얻어 구화식 농교육을 시작하다가, 1973년에 초등 농아 6학급, 1979년에 중학부 농아 3학급 인가를 받았다.

1984년에 이종수 교장의 경향사도상 수상으로 인한 대통령 하사금으로 조기 교육 교실을 준공하여 부산구화학교 병설 유치원 2학급 인가를 얻었다. 1986년 8월 27일에 성지학원의 설립 인가를 받아 부산구화학교를 운영하게 되었다. 2012월 2월 17일 졸업식을 통해 유치원 제23회 졸업생 2명, 초등학교 제34회 졸업생 9명, 중학교 제13회 졸업생 4명이 졸업하여 총 552명의 졸업생[유치원 271명, 초등학교 218명, 중학교 63명]을 배출하였다.

[교육 활동]

부산구화학교는 청각장애 및 발달장애 학생들의 전인적 발달을 촉진하고 즐겁고 유익한 의미있는 교육을 실시함으로써 성공적인 사회통합을 준비시킨다.

1. 영아 학급

0~2세까지 장애 영아를 위한 교육 과정이다. 개별화 교육 활동, 청각·언어 발달 촉진을 위한 노래·음률 활동, 소그룹 활동[6~36개월], 대그룹 활동[24~36개월], 체험 활동[0~36개월], 자유 선택 활동, 기본 생활 습관 지도, 통합 교육을 실시하고 있다.

2. 유치원

3~5세까지 청각 장애·발달 지체 유아들을 위한 교육 과정이다. 개별화 교육, 청각 장애 유아를 위한 언어 프로그램, 자기 결정 기술력 신장 교육, 아침 모임, 생활 주제 중심 프로젝트, 동화 놀이 중재 프로그램, 중간 놀이, 생태 교육, 인성 교육, 생활 중심 교육, 생활 체험 중심 교육을 실시하고 있다.

3. 초등학교

정신 지체·발달 장애 초등학생들을 위한 교육 과정이다. 기본 교육 과정을 근거로 한 기초 교과 학습 활동과, 아이들의 창의 인성 강화 및 개별 특성을 고려하고 강점을 강화하기 위한 창의적 체험 활동을 운영한다. 동화 놀이 중심 중재 프로그램을 통한 독서 활동, 아이들의 개별 능력과 특기 적성을 고려한 동아리 활동, 기본 생활 습관 강화 및 경제 교육, 애국 조례를 통한 인성 교육, 텃밭, 사육장, 과수원 활동을 통한 자연 생태 교육, 사회 적응 능력 신장 교육 등을 실시하고 있다.

4. 중학교

정신 지체·발달 장애 중학생들을 위한 교육 과정이다. 기본 교육 과정을 근거로 한 기초 교과 학습 활동과 중도 전입생, 과잉 운동성 장애 학생들을 위한 교육 과정을 구성하여 운영한다. 고등학교 진학 및 지역 사회로의 진출을 위해 기초 교과 학습을 강화하고 진로 직업 교육을 실시하고 있다. 또한 중학생들의 발달 특성과 생활 연령 등을 최대한 고려하여 창의적 체험 활동을 운영한다.

5. 특색 사업

특색 사업은 첫째, 개별화 교육이다. 아동의 경험을 중심으로 한 의미 있고 능동적인 교육 활동으로, 영아 발달 초기의 중요한 자극을 발달시키는 감각 통합 활동, 사전 예고 교육과 능동적인 아동 참여 교육을 위한 아침 모임, 연령과 발달에 따른 주제 놀이 및 일상생활 관련 활동을 위한 가상 가정집인 ‘데몬스트레이션 홈’을 운영한다. 둘째, 가족 지원 특색 교육이다. 영아 학급의 가정 방문 지도와 가족 참여 수업, 가정 방문 교육과 병행하여 장거리 또는 학교 방문 교육이 어려운 영아와 가족을 대상으로 하는 화상 교육, 주 1회 아동에 대한 정보를 가정에 제공하는 사랑의 편지, 연 3회 학급별 실습과 강의를 겸한 실습 강의식 부모 교육, 아버지의 역량을 강화하고 교육 참여를 지원하는 4월 아버지 참여 프로젝트와 개교기념일 아버지 참여 수업, 월 1회 손을 잡아 주는 아버지 토요 산행을 운영하고 있다.

셋째, 자기 결정력 신장 교육이다. 반찬 뷔페의 날은 매월 마지막 주 수요일 부모와 함께 장을 보고 만든 음식을 친구들과 나눠 먹는 것으로 발표력과 자기 결정 기술을 확장하는 프로그램이다. 여가 생활의 기회를 조정하는 게임 여가 오락실, 음식을 배식하는 과정을 통해 자기 결정 기술을 신장하고, 사회적 상호 작용을 촉구하는 자율 배식, 아동의 긍정적 행동을 칭찬 쿠폰으로 격려하고 쿠폰을 돈으로 환전해 월 1~2회 물건을 구입하는 새 꿈 마트 운영을 통해 기본 생활 습관 형성과 경제생활 및 문제 해결 능력과 자립심을 기르고 있다.

넷째, 사회 적응력 신장 교육이다. 하차 벨과 요금함을 통학 버스에 설치하여 지역 사회 적응 기술을 신장한다. 소극장 및 도서관 내 미니 극장 운영을 통해 학교 문화 예술 교육 및 지역 사회로의 통합을 실천하도록 한다. 월 1회 방송실을 운영하여 학생 자율로 방송 조회와 주간 소식 등을 운영함으로써 학생들의 자아 존중감을 높이며, 사회 적응력을 신장하고자 한다. 다섯째, 텃밭과 과수원, 사육장 활동이다. 1년 동안 가꾸고 키울 텃밭의 식물을 선택하고 가꿈으로써 자연을 사랑하는 마음을 키우며, 과수원 유실수 활동을 통해 아름다운 인성을 기른다. 사육장의 다양한 동물을 관찰하고 먹이를 주는 다양한 경험을 특색 있게 운영하고 있다.

2012년 신규 특색 사업으로 첫째 ‘오감 자극 창의 쑥쑥 자연 체험 학습’을 실시하고 있다. 이를 통해 학생들에게 다양한 자극을 주고 정서적 안정감을 갖게 하며 창의력을 계발하고자 한다. 둘째 ‘아버지 역량 강화를 통한 행복한 가정 만들기’를 실시하고 있다. 이를 위해 아버지 교실, 아버지 프로젝트, 아버지 토요 산행, 아버지 참여 수업, 아버지와 함께하는 가족 운동회 등의 프로그램을 개발 및 적용하고 있다. 셋째, ‘구화 토요 스쿨’로, 주 5일 수업제의 전면 실시에 따라 주말을 이용한 가족 연계 체험 및 여가 활용을 지원하고, 부산구화학교의 다양한 시설 활용 프로그램 및 토요 스포츠 데이 운영하여 여러 체험 활동을 지원하고 있다.

[교가와 상징물]

1. 교가[작사 이종수]

소리 없는 세계에 고동이 울어/ 고갯길 언덕 위에 우뚝 섰구나/ 물을 찾아 모여든 어린 양 떼들/ 여기는 우리의 보금자리.

2. 교목: 팽나무로 고귀함을 뜻한다.

3. 교화: 개나리로 희망을 뜻한다.

[현황]

2013년 현재 총 19학급에 87명의 학생이 재학하고 있다. 이 중 영아 학급은 5학급에 15명, 유치원은 3학급에 14명, 초등학교는 7학급에 30명, 중학교는 4학급에 28명이 재학하고 있다. 교직원은 교장 1명, 교감 1명, 교사 28명, 그리고 행정 담당 등 일반직 35명으로 총 65명이 근무하고 있다. 학교 용지는 2,763㎡로, 이 중 교사 대지 면적이 1,306㎡, 운동장 면적이 1,457㎡이다. 음악실, 데몬스트레이션 홈, 문화 예절 생활실, 요리실, 연극 역할실, 자유 선택 활동실, 시청각 교실, 영화 감상실, 제과 제빵실, 도서관, 컴퓨터실, 언어 치료실, 놀이 치료실 등의 시설을 갖추고 있다.